Pour quels troubles ?
Bébé et jeune enfant
Êtes-vous un jeune parent et soupçonnez-vous que votre bébé ou votre enfant en bas âge, âgé de moins de 3 ans, pourrait rencontrer des problèmes comportementaux ou physiques ? Recherchez-vous une évaluation professionnelle des capacités psychomotrices de votre tout-petit ?
- Vous vous questionnez sur la tonicité de votre enfant, vous le trouvez excessivement raide ou trop détendu.
- Difficulté dans l’établissement du lien d’attachement.
- Vous observez qu’il tarde à se mettre en mouvement, il ne se retourne pas, éprouve des difficultés pour s’asseoir ou pour faire ses premiers pas.
- Votre bébé a du mal à entrer en interaction, il s’adonne à des activités répétitives, préfère être seul, manifeste peu de gestes, d’expressions, de regards, d’imitations ou de mouvements dansants…
- Votre enfant présente un décalage de développement partiel ou global et vous souhaitez l’accompagner dans les différentes étapes de son développement psychomoteur pour l’aider à gagner en autonomie (trouble neurologique, maladie génétique, prématurité ou dysfonctionnement post-natal, trouble sensoriel, situation de handicap…).

Enfant et adolescent
Votre enfant présente des problèmes psychomoteurs diagnostiqués par votre médecin ou remarqués lors de son entrée à l’école, et vous désirez lui offrir des séances pour surmonter ces dysfonctionnements et les atténuer ?
- Votre enfant fait preuve de maladresse, se cogne souvent et ne se sent pas à l’aise dans son corps.
- Mauvaise connaissance du corps, ou vécu corporel négatif suite à un événement ou une situation (blessure, hospitalisation, surpoids…)
- Il montre des difficultés dans les apprentissages scolaires (dessin et écriture de mauvaise qualité, dysgraphie, difficulté en mathématiques, pour la tenue des outils en géométrie, difficultés attentionnelles, troubles visuo-constructif…)
- Il est agité, a du mal à tenir en place ou au contraire votre enfant présente un repli social.
- Il change souvent de main lors de jeux ou quand il fait des activités manuelles, il n’est ni tout à fait droitier, ni tout à fait gaucher…
- Il présente un trouble postural avec des difficultés d’équilibre et de régulation tonique (trop mou, trop raide, bégayement.).
- Il peine à se repérer dans le temps et l’espace, à s’organiser
- Il présente un retard de développement psychomoteur (global ou partiel)
- Votre enfant présente une précocité intellectuelle
- Il souffre de troubles des conduites alimentaires
- Vous percevez du stress, de l’anxiété, un manque de confiance en lui
- Il a des difficultés à exprimer et gérer ses émotions
- Déficience sensorielle et/ou motrice (déficience auditive, visuelle, IMC, hémiplégie, AVC, séquelle neurologique, épilepsie, etc.)
- Votre enfant est en situation de handicap (déficience intellectuelle, trouble du spectre autistique (TSA), trisomie, etc…)

Adultes et personnes âgées
La psychomotricité s’adresse à toutes les étapes de la vie et offre la possibilité de corriger des troubles présents depuis l’enfance mais non traités (manque de confiance en soi, difficulté d’équilibre, maladresse, stress, troubles des conduites alimentaires…) ainsi que des dysfonctionnements apparus avec l’âge ou à la suite d’un accident (AVC, blessure, Parkinson, troubles de la mémoire, maladies dégénératives…).
- Vous ou un de vos proches souffre d’un handicap (TSA, trisomie, etc.), d’un trouble (mémoire, difficulté à se repérer dans le temps, l’espace, etc.) qui a des répercussions sur son bien-être et son autonomie.
- Vécu corporel négatif suite à un événement ou une situation (blessure, hospitalisation, surpoids…).
- Stress, angoisse.
- Troubles neurologiques (AVC, hémiplégie, paralysie, traumatisme crânien, etc.).
- Maladie dégénérative (démence du type Alzheimer, sclérose en plaques, Parkinson…).
- Troubles des conduites alimentaires.
- Troubles sensoriels (déficit visuel, auditif…).
- Perte d’autonomie.
- Troubles de l’équilibre.
- Syndrome post-chute.
- Difficulté d’organisation spatiotemporelle.
